Les méfaits de la méthode globale

Cette brochure comporte trois articles différents sur le sujet de la méthode "globale", méthode pédagogique d'apprentissage de la lecture instaurée en France à partir des années 1970, destinée à concurrencer la méthode traditionnelle, dite "analytique".
Mme Nuyts (1er article) rappelle les étapes traditionnelles et analytiques permettant l'apprentissage normal de la lecture, dont s'affranchit la méthode globale, contribuant à l'échec scolaire dans ce domaine.
Les époux Pierre (2e article) analysent les erreurs pédagogiques de la méthode globale, notamment dues à la méconnaissance du fonctionnement du cerveau.
André Frament, quant à lui (3e article), dénonce l'incohérence de la formation de l'Education nationale et ses méfaits, due à l'idéologie particulière de ce ministère, qui ne cherche pas réellement à former, mais plutôt à formater.